МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ И ВУЗЕ: ТОЧКИ СОПРИКОСНОВЕНИЯ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

  • Елена Сидорова
  • Ольга Швецова

Abstract

Статья «Методика преподавания русского языка в школе и вузе: точки соприкосновения, проблемы, перспективы развития» представляет собой обзор новейших тенденций в курсе «Методика преподавания русского языка в школе и вузе», который является одной из главных составляющих основной образовательной программы для специальности «Филология». Подготовка будущих учителей русского языка и литературы, преподавателей вуза подчиняется задачам, стоящим перед высшей школой на современном этапе
развития образования, а также государственным требованиям к профессиональному уровню выпускника вуза для получения квалификации «Преподаватель высшей школы». В статье рассматриваются основные изменения в образовательном пространстве школы, продиктованные требованиями ФГОС и сменой парадигм, при которой акцент с преподавательской активности учителя смещается на учебную деятельность учеников. Публикация характеризует требования к результатам освоения основной образовательной программы, универсальные учебные действия, современную типологию уроков в школе. Это позволяет по-новому взглянуть на цели и задачи курса «Методики преподавания русского языка в школе и вузе», проблемы и перспективы развития.

Published
Jan 30, 2019
How to Cite
СИДОРОВА, Елена; ШВЕЦОВА, Ольга. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ И ВУЗЕ: ТОЧКИ СОПРИКОСНОВЕНИЯ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ. ФИЛКО / FILKO, [S.l.], p. 563-569, jan. 2019. Available at: <http://js.ugd.edu.mk/index.php/fe/article/view/2708>. Date accessed: 18 feb. 2019.