ВУЗЫ НА ПОРОГЕ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ: КАК СОВМЕСТИТЬ ПЛОХО СОВМЕЩАЕМОЕ, ИЛИ НУЖНЫ ЛИ ОКСЮМОРОНЫ ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ?
Abstract
В статье анализируется проблема сопряжения новых образовательных и профессиональных стандартов. Раскрываются противоречия между ними, способные послужить барьером на пути совершенствования содержания и качества высшего образования. Выделяются проблемные моменты современной образовательной практики в высшей школе: отсутствие во ФГОС ВО 3++ содержательной составляющей, избыточно общие формулировки универсальных компетенций, недоверие составителей стандартов к профессорско-преподавательскому составу вузов и сверхдоверие к представителям работодателей, участвующим в образовательном процессе, мнимая новизна педагогических подходов (компетентностного, в частности) и др. Аналогия с оксюмороном используется в целях показать трудности соблюдения такого требования новых образовательных стандартов высшего образования, как разработка основных образовательных программ бакалавриата, специалитета, магистратуры на основе профессиональных стандартов.
