УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

  • Ирина Чуносова

Abstract

В статье систематизированы этапы развития психолого-педагогических исследований в области изучения феномена учебной мотивации; выделены основные условия её формирования, представленные в современных научных трудах.

Published
2018-02-01