УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

Authors

  • Ирина Чуносова

Abstract

В статье систематизированы этапы развития психолого-педагогических исследований в области изучения феномена учебной мотивации; выделены основные условия её формирования, представленные в современных научных трудах.

Downloads

Published

2018-02-01

Issue

2017: ФИЛКО 2/ФИЛКО-2/FILKO 2

Section

Articles