ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ СТУДЕНТОВ - ПСИХОЛОГОВ

Abstract

В статье рассматривается вопрос формирования творческой самостоятельности у студентов - психологов в процессе обучения иностранным языкам. Автор выделяет разные этапы сформированности творческой самостоятельности, исходя из роли педагога и уровня владения иностранным языком студента. В работе предлагаются упражнения, виды деятельности, направленные на развитие творческой самостоятельности студентов - психологов на занятиях по иностранному языку.