Втор странски јазик во современото образование – аспекти и услови за негово изучување
Abstract
Во овој текст се обработува прашањето за учењето втор странски јазик и за аспектите и условите кои произлегуваат од потребата за негово изучување. Денес во училиштата се користат различни методи за изучување на втор странски јазик. Дали се успешни тие методи или не се, зависи пред сè од компетенциите на наставникот, како и од учениците и од нивната ефикасност. За да биде успешен еден час, треба да биде добро испланиран. Исто така, особено важен елемент при изучувањето втор странски јазик е мотивацијата. Секој професор треба да знае како да ги мотивира учениците за да бидат заинтересирани и посебно мотивирани, со оглед на оптовареноста на училишните содржини за учење втор странски јазик. За да постигне успех и да има ефективни резултати, неопходно е претходно да го истражиме нивото на знаење на учениците, во врска со вториот странски јазик.
Клучни зборови: втор странски јазик, методи, предавање, мотивација, знаење.
References
Д-р Кит Прентон, Jaнкуловска Снежана,( 2009,) Настава и учење на 21-от век, АД Печатница Напредок, Тетово,
Kate Burke Walsh, Сузана Киранџиска, Татјана Лазаревски Ѓорѓиева, (2009 )Создавање средина за учење за 21-от век, Скопје,
Димова, Виолета: (2007) Литературното дело и рецепиентот, Скопје, Македонска реч.
Meyer, H. (1987), Unterrichtsmethoden II, Praxisband, Cornelsen-Verlag,
Frankfurt
Weidemann, B. (1995) Erfolgreiche Kurse und Seminare, Beltz-Verlag, Weinheim
Weichman Jürgen, (2010) Zwölf Unterrichtsmethoden, Beltz Verlag, Weinheim Basel
Kiper, H./ Meyer, H. / Topsch, (2002) Einführung in die Schulpädagogik. Berlin S. (109-121)
D-r Radosav Nickovic, (1975) Racionalizacija nastave I ucenja, Radnicki Univerzitet Radivoj Cipranov, Novi Sad,
